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福州闯入滑雪赛道 激活夏日“避暑经济”_我的网站

A |     盛夏时节，全民健身热潮不减。

B | 面对室外的高温，不少福州市民选择了游泳，或是室内球类。    2024          数智赋能          探索以“学为中心”的课堂新样态          2024学年“尚德杯”课堂教学展示及研讨活动纪实                    2024/11                                        新形势下，随着科学技术的不断发展，“数字化”走入课堂，一定程度上改变和重塑了课堂形态。2024年尚德成功申报上海市第四轮民办特色学校创建项目。依托数字技术，尚德进一步探索尚德课堂的创新发展，促进“以学为中心”的课堂样态建设。

C |                    尚德实验学校与浦东教育发展研究院联合举办2024学年“尚德杯”课堂教学展示活动。而令人意想不到的是，在无冰无雪的福州，滑雪运动正从一众自带“避暑”属性的运动中脱颖而出。    当户外气温直逼38℃，市民陈女士正在位于仓山区融侨外滩壹号商场的福州首家滑雪俱乐部panda snow里享受着冰雪的凉爽。11月26日、11月27日两天，尚德5个学部7大学科共14节课参与展示交流。市区著名学科教学专家莅临指导，全区各学段相关学科教师到校参与活动。室内滑雪模拟机正匀速运行，吹出清凉的风。                                       11月26日上午，“数智赋能 探索‘以学为中心’的课堂新样态”2024学年“尚德杯”课堂教学展示活动正式开幕。

D | 担任开幕主持的是浦东教育发展研究院教学研究指导部陈久华副主任。穿戴着滑雪护具的陈女士正在学习单板的前刃推坡动作。    这样火热的场景，正在福州多个商圈同时上演。常年无雪的南方城市，正借助室内模拟滑雪馆、数字化滑雪训练设备，走出一条四季化、科技化的冰雪发展路径。         2026“奔跑吧·少年”福建省青少年第二届滑雪积分赛分站赛在福州顺利开赛。

E |                    浦东教育发展研究院李百艳院长为本届“尚德杯”致辞。李院长表示尚德把校本研修与区级教研相结合是浦东新区多维优化区域教研立交桥的进一步探索。

F |     滑雪模拟机进商圈     “孩子在这里已经上课快两年了，这里的教练很有耐心，孩子也学得很快。”20日，记者来到panda snow滑雪俱乐部时，市民张先生正坐在沙发上等待儿子下课。张先生告诉记者，孩子在上课时，他偶尔也会旁听，在备忘录里写下动作要领，回家后帮助孩子复习。    对福州来说，开展冰雪运动虽有难度，但随着室内滑雪模拟机的入驻，已经有越来越多的人加入到滑雪项目中，体验滑雪的快乐。尚德在多年办学实践中，有三个一贯的坚守，一贯重视改革创新，一贯重视校本研修，一贯重视系统规划，提升学校品质。这些一贯的坚守将重新塑造“以人为本”的教学价值观，为学校赋予新的内涵。    “目前，福州一共有4家滑雪模拟机门店，分别位于鼓楼区、仓山区、台江区、晋安区，每家门店都配备了两台滑雪模拟机，拥有从新手到专业的全系列滑雪运动装备，基本涵盖了福州主城区市民对于滑雪体验的需求。                   随后，尚德实验学校姜晓勇校长致辞。”福州市滑雪运动协会会长、panda snow俱乐部创始人刘晔介绍，自2023年开业以来，该俱乐部客流量年均增长15%，受众也从青少年逐渐扩大到成人。姜校长表示中国教育改革的核心在课堂。要始终思考坚持为学生的掌握而教，为学生的创造力而教。    “别小看滑雪模拟机，它的难度可比真雪大得多。数智时代，姜校长期待尚德老师更要做一个让学生喜欢的老师，做一个有温度的老师，做学生生命成长的贵人。”俱乐部教练杨华告诉记者，滑雪作为一项极限运动，需要经过系统学习和长时间练习才能熟练掌握。                   语文专场数字与人文的碰撞                                        顾伟伟：《蟋蟀的住宅》                    拿起放大镜，跟随“科学诗人”法布尔去勘探一处伟大的工程——蟋蟀的住宅，从趣味盎然的科学发现出发，感受耐人寻味的生命思考。基于前期AIC课堂分析系统的教研，课堂聚焦“准确生动的表达”，解锁教学重难点，体现“以学为中心”。滑雪模拟机的摩擦力更大，想要流畅滑行，需要花费更大的力气，而且通过调整坡度和速度，足以让初学者不断打磨基本功，“如果能在滑雪模拟机上滑明白了，那你去滑真雪可就太轻松了。”杨华笑道。                   钮永霞：《红星照耀中国》          整本书阅读研讨课                    课前创设情境：为学校“赓续红色血脉”读书节活动设计红色文化墙。    “真没想到在福州还能滑上雪！这里除了是完美的避暑胜地，还能让我精进技术，锻炼身体。学生小组合作，以主题小报、视频材料、编演短剧等设计方式，制作并上传作品到 padlet 墙上。”大三学生沐沐（化名）感慨道，这是她第一次接触滑雪，“每次看到朋友们在冬天去滑雪时发的朋友圈，我都羡慕不已。我要在夏天学会滑雪技巧，等冬天来了，去雪道上感受风和速度。学生头脑风暴，直接在 Padlet 墙上添加自己的想法和观点，现场讨论生成，激发学生的创意和灵感。         左书珍：《我与地坛》                    以学生真实问题创设课堂学习情境，通过三个有涵盖力的问题“一个怎样的我走向地坛”“一个怎样的地坛迎接我”以及“一段怎样的物我关系”统摄全篇，引导学生从感性角度获得文章审美及情感上的共鸣，也从理性上明晰地坛的隐喻意义及作者精神跋涉之路。

G | ”     像沐沐这样以外滑为目标的滑雪爱好者不在少数，而室内滑雪馆的兴起，最先点燃的是青少年群体。                   专家点拨                    课后的小型论坛交流活动，为本场活动带来思维的碰撞。

H | 三位执教教师分别结合自己在本课教学中的困惑点，向与会专家老师们给出了问题。         Q          顾伟伟：如何将语言理解迁移到运用表达？          浦东新区小学语文教研员薛秀莲老师：理解不等于会运用，要实现从理解到运用的跨越，可以通过不断积累和课堂上增加语言练习、表达实践的机会。

I |                    Q          顾伟伟：如何在小学语文教学中体现学生的智慧？          语文特级教师王白云老师：要从学生个性的阅读体验中帮助他们提炼出阅读的方法，让学生在群体交流中实现阅读策略的新增长点。刘晔给出一组数据：前来练习滑雪运动的人中，70%是青少年，其中从幼儿园到小学阶段的低龄段孩子占大多数。

J |     滑雪运动走向规范化     更令人瞩目的是竞技层面的突破。         Q          钮永霞：纪实性作品如何确定教学上的侧重点？          王白云老师：要从学生个性的阅读体验中帮助他们提炼出阅读的方法，让学生在群体交流中实现阅读策略的新增长点。                   Q          钮永霞：纪实性作品如何确定教学上的侧重点？          虹口区初中语文教研员沈一敏老师：需要直面四大挑战，一是消除学生与作品的情感距离，二是关键概念的选择和判断，三是典型任务的设计与驱动，四是经典价值如何内化为育人价值。而育人价值是核心素养的锚点既是出发点也是终点。依托室内滑雪设施，福州市青少年滑雪队先后登上省级、全国冰雪赛事赛场，多次斩获各类赛事奖牌，不少竞赛成绩填补了福建省冰雪竞技领域的空白。    5月31日，2026“奔跑吧·少年”福建省青少年第二届滑雪积分赛分站赛在福州顺利开赛，系列赛事采用三城五站巡回积分制，约400名青少年选手参与，其中60%的孩子已经参加了4站比赛。8月29日，全省总决赛将在仓山区举办。         Q          左书珍：一线语文教师想要不断进步，最需要哪些方面的学习与实践？          王白云老师：教师发展两条路径，一是学术素养，一是教学策略。老师们需要不断提升自己，从劳力型向脑力型以及更有价值的智慧型蜕变。    在积分赛福州站的比赛现场，记者见到了6岁的庄启硕，他刚结束单板的比赛，准备换上双板雪鞋。从三岁半就开始接触滑雪的他，是当天唯一一位同时参加两个项目的参赛选手。                   Q          场外老师：如何带领学生剥开文本内核？          王白云老师：教师要有定位之后的建构，关注一个有价值的问题，在情境中打开并充分感知，在师生合力中形成成果。         浦东新区教研室 胡根林老师：一线老师备课要“三读”，一是普通读者的读，一是老师的读，还需要学生视角的读，这样才能充分了解文本基于学生学习的价值。    “我只有一点紧张。                   综合学科专场技术优化学科课堂                    曹亮靓：《制作生态瓶》                    技术助力，轻松长周期。我去很多地方滑过真雪，但我想做到最好。课堂实验在生态瓶中放置了DIS设备，将定性观察转变为定量观察。整体设计，日常攒资源。”庄启硕话不多，但眼神里透露着的，是对滑雪的热爱，和拼尽全力的坚定。    “他有自己的坚持，只要是他喜欢的，他都会很努力地练习。

K | 本实验在设计之初就考虑到单元整体设计及教学内容的一致性，低成本搭建模拟池塘，可随时观察、取用，降低了教师课前准备物料的时间成本。”看到孩子在比赛场上展现风采，不断突破自我，庄启硕的妈妈感到很欣慰：“我们家长能做的就是尽全力支持他。优化细节，经验助平衡。通过多次试错，总结了可延长生态瓶平衡样态的经验。                   黄笛轩：《我的人际关系》                    高中生的同伴交往追求价值观相似、彼此提供情感支持。在滑雪的过程中，他也变得更勇敢，更自信。”福州滑雪运动的规范化，为越来越多满怀滑雪梦想的孩子们提供了一个展示自己的舞台。

L | 心理课《我的同伴关系》中借助IPT人际关系圈与舒茨的人际关系需求理论，通过活动体验让学生澄清自己的交友需求，维护自我边界的同时尊重他人边界，对提升人际交往能力有很大助益。    今年7月初，福州市滑雪运动协会正式成立，标志着福州冰雪运动从此迈入标准化、四季化、全民化的全新发展阶段。此外，福建省体育局创新办赛形式，将滑雪模拟机纳入省级正式竞赛项目，在国内南方地区率先探索数字化滑雪赛事体系。    值得一提的是，国家体育总局冬季运动管理中心于8月13日正式公布，福州市滑雪运动协会正式入选2026全国大众欢乐冰雪周——全民冰雪公开课承办单位。“作为福建省唯一获国家体育总局冬季运动管理中心授权的承办单位，我们将承担起南方冰雪运动普及的重任，于2026年9月面向全省青少年推出国家级公益冰雪课程。

M | 这对我们来说是肯定，也是鼓励，更是责任。                                       唐钱卫：《影响世界的工业革命》                    以英国使者马戛尔尼访华的目的进行设问引入工业革命，为后续环节中史料价值的辨析及分析工业革命对世界的影响埋下伏笔。”刘晔说。

N | 讲述工业革命的背景时，利用地图和文献资料加以辅助，培养学生的时空观念和历史解释的能力。    滑雪激活“避暑经济”新赛道     北京携手张家口申办2022年冬奥会以来，在“带动三亿人参与冰雪运动”的目标感召下，国内冰雪运动加快了“南展西扩东进”步伐。

o | 2025年国务院办公厅《关于释放体育消费潜力进一步推进体育产业高质量发展的意见》再次强调，深入实施冰雪运动“南展西扩东进”战略。小组探究理解工业中革命诸多发明创造以特定顺序出现的原因，并给出关键词引导学生发散性思考工业革命的影响。    更重要的是消费理念的转变。《扩大消费“十五五”规划》提出，要扩大服务消费。1—7月，全国服务零售额同比增长5.0%，服务消费和品质消费占比提升。

p | 在福州，室内滑雪运动正成为这种“体验式消费”的典型代表：消费者不需要自备昂贵的装备，单人体验价格友好，入门成本远低于赴北方雪场。据刘晔介绍，目前福州累计已有4.3万人次体验了室内滑雪。    为满足更多人的滑雪需要，福州室内滑雪馆顺势推出了亲子训练营、外滑计划等活动，位于福州香格里拉八匚汇的雪乐山室内滑雪馆便是其中之一。“我们在每年雪季都会策划去新疆、河北崇礼、日本等地的外滑活动，针对青少年和成人也有不同的训练计划。”雪乐山室内滑雪馆相关负责人说。最后通过梁启超一战前后思想的变化，感悟注重科技创新的同时关注人文精神发展的意义。    如果说模拟滑雪馆是福州冰雪运动的“现在”，那么大型真雪滑雪场的落地，则预示着“未来”。                             郭文奇：          《健康体育——运动负荷与自我监测》                    围绕健康锻炼安全常识为主题，让学生了解怎样监测自己的运动负荷，并科学地进行体育锻炼。    今年7月13日，左海集团对外宣布，福州首家大型室内真雪滑雪场——瑞雪冰雪大世界正式签约入驻闽江北CBD的左海·光年PARK。本节课利用数智教具，激发学生的学习兴趣及上课的积极性。

q |                    专家点拨                              浦东新区小学体育教研员、特级教师陆志英老师对郭文奇老师的课给予肯定，认为形式多样的课堂互动是本节课的亮点。项目总投资5000万元，规划近5000平方米的四季滑雪运动综合体，配置30组专业制冷机、15台造雪飘雪机。与此同时，南方规模最大的滨海冰雪世界——福清瀚海冰雪运动训练基地，已被列入2026年福建省重点项目名单，规划总建筑面积8.3万平方米。陆老师提出理论+实践的教学方式，带领二年级学生在多媒体和运动手环的辅助下，深入浅出地认识了什么是运动负荷。         浦东新区小学自然教研员盛桂兴老师、宝山区高中历史教研员唐向东老师，以及浦东新区高中心理教研员吴俊琳老师分别为3节课进行点评。    从“季节限定”到“四季可滑”，从“远赴北方”到“下楼即达”，室内模拟滑雪馆让滑雪运动“走”进商圈，也把冰雪运动从北方人的专属，变成了福州人触手可及的日常，而这条由“北冰南展”战略铺就的冰雪赛道，正在福州释放出源源不断的消费新动能。

r | （记者 陈君沂 文/摄）。专家们的点评过程中，对三节课的教学设计、数字化教学手段的合理应用，学科素养的有效渗透都给予了充分肯定。                                       数学专场数字技术与数学课堂的融合                    黄佳：《轴对称图形》          “三个助手”教学平台的使用贯穿了《轴对称图形》这堂课的始末，这是本节课的一大亮点。在教学中，为了提供给学生更多自主探究的空间、丰富学生的学习体验，通过互动工具，设计了多层次的互动环节，可视化地呈现了学生过程性的思维状态与个性化的学习结果，使得教学的推进可以更多地依据学生的学习特征展开，增强了教学处理的针对性，更有效地促进了学生对本堂课内容的理解和掌握。

s |                    朱海彤：《图形的旋转》          图形的变化是图形与几何领域的三大主题之一。它的价值就在于用图形的变换方式来研究图形的变化规律，从而深刻的去认识全等和相似。在课堂中，采用信息技术与数学课堂深度融合的教学方式，展开探索。其中采用网络画版的动态演示功能，也正是体现了新课标中所指，为学生创设合理的信息化学习环境，提升信息素养。                                       黄煌：《一元二次议程的解法——公式法》          本节课以热身活动为起点，通过选择适当的一元二次方程解法，为学生学习做好铺垫。

t | 从特殊形式的一元二次方程入手，复习配方法的基本步骤，并借助类比和数学思想，引导学生推导一元二次方程的求根公式。课堂上展示长周期作业手绘海报，让学生了解数学史，欣赏数学美。

u | 最后函数与方程问题让同学们进一步体会方程在数学问题中的综合应用。         MATH          MATH                    强磊：《相关变化率》          本节课通过车辆超速案例引入，引导学生建立数学模型，运用相关变化率和链式法则解决实际问题。

v | 最后，学生在火箭发射和海洋漏油的新情境中应用所学知识，提升问题解决能力。课堂亮点在于数学建模思想的实践，学生展现了跨学科思维和人文关怀。                   专家点拨                    对这四堂数学展示课的点评，主要集中在数智时代背景下，数学课中师生角色变化上。专家们指出，这四节数学展示课上，都反应了数智教育中重新定义了教师和学生的角色，并促进了他们之间的合作伙伴关系。浦东新区数学教研员朱伟、胡素芬、韩建宏三位老师在点评中同时提到：数智技术的应用加快了学习方式的变革，教学流程的自动化能更有效的帮助教师聚焦于学科核心素养的培养。他们指出，数智化手段的运用，也为评价方式的变革提供了更准确、客观和全面的依据。         原上海市中学数学教研员，数学特级教师黄华老师说道：数智技术还能实现兼顾规模与质量的精准数学教育供给，通过数据分析和学习预测模型为每个学生提供个性化的数学教育资源和支持。通过对这些变化的深入分析，老师们可以更好地理解数智时代下课堂教学的新趋势，从而更好地适应未来教育的需求。

w |                    英语专场                    叶晓晓          M3 Right now P2 Dad’s day at home                    本课将教材与绘本故事进行整合，结合阅读活动助力学生在课堂上学习、理解、运用新知。同时，教师利用“三个助手”平台资源包，在课堂上收集实时学情数据，并及时调整与优化教学策略，带着学生在递进的活动中体会故事的乐趣。

x |          本课将教材与绘本故事进行整合，结合阅读活动助力学生在课堂上学习、理解、运用新知。

y | 同时，教师利用“三个助手”平台资源包，在课堂上收集实时学情数据，并及时调整与优化教学策略，带着学生在递进的活动中体会故事的乐趣。                             尹曦          6AUn it 6 Ways of travelling                    本节课为预备年级speaking课型，新教材新课型新挑战。

z | 在使用好教材的同时，紧密关联现实生活情景，借助抖音平台，直播情景以及现实生活中与家人旅游的经历，让孩子们真正感受到学有所用，既有知识技能学习又有思维拓展训练。                                       徐倩          Conceptual understanding for Paper 1                    整堂课以两个探究性问题为驱动，贯穿了三个活动，分别是The choice of text type,Sample evaluation以及Sample modification/rewriting。最大的亮点是，学生在读写的过程中，自然地习得了与语言概念相关的知识。         专家点拨                    区小学英语教研员：岳良燕老师          叶老师立足儿童视角，基于大单元整体设计，以主题意义探究为导向，通过层层递进的教学活动设计，带领学生在有趣的故事中学习新知，激发了他们的学习和表达兴趣。同时，教师有效利用“三个助手”平台支持，实时了解学情，及时调整教学策略，真正体现数智赋能“以学为中心”的课堂新样态。         区初中英语教研员：周雪莱老师                    尹曦老师的课堂选取了新课型speaking，充分展现了新教材的特点，语篇解读准确，适时利用现代技术辅助教学，充分体现了用教材教。在文本静态的网页中设置了动态链接，挖掘了文本以外的信息，又铺垫了之后的讲；同时，在讲解交通方式差异时，带领学生进行讨论分析，链接了课堂与现实生活，对学生进行了适当的思维训练。周老师认为，目前speaking课型最大的难点是产出，鼓励教师尝试从填空转变成情景设置，让学生能自然产生交流。

|                    高中英语教研员：谢忠平老师          公开课选择上一堂写作课，是很有挑战的，尤其是又结合了阅读。读写课要想完成得好，其实不仅是对老师，对学生的要求也是不低的，参与课堂的学生的普遍水平需要至少达到中等偏上的水平。谢老师认为今天的这堂课，有一个非常好的呈现，老师个人专业素养很高，学生和老师协作能力强，很好的体现了“尚德杯”探索“以学为中心”的主题。                             14位教师借助学校数智实践教室、AIC课堂分析系统等数字空间和数字技术创设丰富多彩的教学环境，重塑以人为本的课堂教学价值观，构建适应学生智慧发展的课堂教学内容，创新凸显学生个性体验的课堂教学模式。         尚德实验学校充分营造良好的数字化转型的教育教学生态，赋能一线教师数字化转型实践。

| 形成学校“数字赋能”的教学数字化建设与应用新生态下的“智慧课堂”，推进数字化转型来赋能教育变革和学校高质量发展。         尚德杯，是展示的舞台，是交流的平台，也是教研的窗口。有效的教研是思辨的、是充满体验的，是具有引领性的，是有数智循证的。常态教养是“表”、指向专业共同体是“里”，聚合赋能是实现教学目标的“径”。让我们携起手来，打破时空限制，交流成果，共享智慧，互相借鉴，共同成长，为高质量的尚德教育赋能。

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