摘要：木棉花的春天...

原来是美男

杨振宁敲醒国人：教育最大的坑，是磨掉你的直觉_我的网站

无间道二

A | 2001年的网吧里面声音是分种类的。键盘劈里啪啦敲得欢快的，正在跟朋友交流心得的；鼠标和键盘非常有节奏的相互配合，可能是正在跟别人切磋PK或是攻打名门战役；但如果突然停住了——那大概率是听见背景音乐变了……在《金庸群侠传Online》里，背景音乐一变，意味着有人对你出手，这叫被强P。

B | 一、杨振宁的演讲，最触动我的两句话杨振宁先生去世的消息刷屏。你不知道来的是谁，可能是同门切磋，也可能是高手在清场。所以我们的手指永远搭在键盘上，声音一变，条件反射就是Alt+F4——直接把客户端关掉。

C | 我重温了多年前他在中科大的演讲，还是佩服得五体投地，其中的两句话，一直深深地触动我。

D | 宁可重登一次，也绝不站着挨那一刀。第一句，是他在西南联大读书时领悟到的。因为"死"不起。为啥“死”不起？不妨先【>>>点击这里注册账号<<<】，花一两分钟完成注册后，我们再接着聊——当年我们对“死”这个字，到底有多深的执念。当时，他第一次看到圆周运动的加速度方向指向圆心，而非运动方向，他由此理解了向量。图片1.jpg 网金的阵亡惩罚狠到离谱。死一次，你身上最高的那一门武功掉一级——那是多个夜晚消耗点卡熬出来的，装备道具全部落地，变成一堆骨骸躺在原地，你人已经在城里复活了，还得玩命跑回去捡自己。这对他后来的学术产生了重要的影响。他由此悟到： “当你发现一件事情违背你的直觉时，要重视，那里可能隐藏着重大发现。” 第二句，是他回国后的观察。他在芝加哥大学和导师泰勒（Taylor）一起时，通过观察和讨论现象寻找理论，而回到北京后，发现国内大学过度重视四大力学的教学，多为从理论推导现象。两相对比，他提出： “中国教育的问题，是演绎法用得太多，归纳法用得太少。

E | 捡不回来，毛都不剩。图片2.jpg 后来出了个道具叫替身娃娃，能替你免除一次阵亡惩罚。把以‘知之为知之，不知为不知’做得太刻板，会忽视发觉“不知”里面的机会”。这两句话看似无关，但我觉得它们指向的，其实是同一个问题——人类的思考，不仅需要逻辑，也需要直觉；不仅要演绎，还要归纳。可那东西金贵的狠，而且只有特定的点卡里面赠送，就算有了娃娃也不舍得用，Alt+F4按得比谁都快——这叫网金人的生存本能。网金的出招机制是这样的：挥一次手会造成两段伤害，对方手刚抬起来，你的血就已经在掉了。

F | 血扛不住那半招，你连挣扎的动作都没有，直接原地躺成白骨——中间没有任何的过度画面，非常直接干脆，所以老玩家管这叫"小手一挥，白骨一堆"。而思考，对于人们的工作和生活，都至关重要。手起，刀未落，人已经是地上的一堆骨头了。"秒杀"这个词，早期就是这么来的。

G | 二、直觉从哪里来杨振宁提到“违背直觉”的时候，没有展开介绍直觉的来源。后来传遍所有网游，传进商场，传进直播间，传成了今天的日常用语图片3.jpg 那阵子网吧里最热闹的声音，夺命连环三仙剑VS绕指柔剑，初期打得最凶的一对冤家。在神经科学和心理学看来，直觉并不是“感觉”或“第六感”，而是大脑潜意识层面的全域计算(Holo-Computation)。为方便理解，我们先把大脑分为潜意识和意识。

H | 潜意识是全域计算，处理的对象包括非语言信息、高维的表征感觉、时空模式等。

I | 最后经过模糊计算，无数神经元同时投票，给出一个模糊却高维的判断——那就是直觉。两边弟子见面就红眼，华山清场，马洞乱斗，谁也不服谁。论坛上、网吧里、到处是争这两门武功谁更强的人。报出"三仙大战绕指柔"这七个字，就知道你是哪个时代的人。所谓的“意识”，其实是一个“后期编辑器”，把潜意识已经形成的判断解释成语言或数学公式；是被语言与工作记忆“点亮”的一小块内容；是对潜意识计算结果的低维投影与可交流压缩。图片4.gif 还有一个初期从网金开始兴起的词汇——传音入密。借用全局神经工作空间（GNW）的理论，我们可以想象意识是“月亮的可见部分”：而整块“月球”（潜意识的高维表征流形）里，只有一部分能被显影成可叙述的语言/公式，进而被看到。传音入密是聊天系统里的悄悄话，全服务器只有对话的两个人能看见。"有事密我"这四个字，后来跟着网金玩家流散进整个中文互联网，直到今天还有人打"有事M我"。可没几个人知道，这个M，最早期是从金庸的江湖里走出来的。

J | 这个把“月球整体”，显影成“可见部分”的过程是，大脑的前颞极等区域把感知记忆压缩为概念；然后布罗卡区把这些概念组合成语法与数学式。说回我们自己。那会儿家里上网还是拨号，电话线上接个盒子，大家都管那盒子叫"猫"。

K | 猫一"叫"，电话就占线打不通了，所以在家上网得挑时候。

L | 潜意识在模糊计算全局，意识在精确解释局部。要是真想痛痛快快玩一场，还得去网吧。那阵子你随便进哪家网吧，不用看招牌，扫一眼屏幕就知道——一排机器，十有八九跑的都是这一个游戏。当语言和公式暂时无法表达潜意识里形成的内容，这些内容便只能在潜意识中进行模糊运算。

M | 金庸十四部书翻烂了的一代人，终于等来一个能自己走进去的世界。

N | 这也是为什么音乐、绘画等艺术能穿越意识直抵无意识。品味，这个人们能感受到，却难以用语言表达的词，就沉淀在这里。当直觉和意识出现不对称时，比如你心里觉得“不对”，但逻辑说“对”，或者公式成立，但你心里总觉得哪里不顺，那一瞬间的“违背直觉”，就是新的知识即将诞生的地方。

o | 拜山门，学武功，出了门就是恩怨。图片5.png 在网金的世界每个人都有另一个身份。演绎法是完全从已有的语言和公式正面推导出一个模型，这个过程不涉及对全域现实的观察和比较。白天趴在课桌上睡觉的，晚上可能是帮主；被老师罚站的那位，可能是全服务器排得上号的高手。ID一亮，半个网吧的人都要回头看一眼。

p | 那时候的我们都是学生，也没什么钱。而归纳法是从现象来猜测模型，这个过程会凸显语言可以表达的部分与无法表达的部分之间的缝隙，那就是你需要特别关注的地方。想充点卡要省好几顿早饭钱，去买个点卡要骑车到指定的报刊亭才能买得到，后来报刊亭老板都混熟了，不用开口，他直接从抽屉里掏出来点卡拍在柜台上。是否涉及到对潜意识的调用，是两种学习方法的根本不同。带礼包的那种是真贵，摸摸口袋，还是只买得起最普通的一档。但那会儿是真自由，整天无忧无虑的。三、科学的奇迹，往往诞生在那一瞬间物理学史上所有伟大的突破，都来自这种不对称：牛顿看到苹果落地，直觉说“这不是巧合”；爱因斯坦觉得光速不能叠加，直觉说“这里有问题”；杨振宁与李政道看着宇称守恒的教条，直觉说“不一定”。

q | 家长都忙着挣钱，我们从小自己上下学、自己去早点摊买早点，放学书包一扔就往网吧跑，天黑前知道回家就行，不然那就少不了一顿锤…… 图片6.jpg 后来，头像一个接一个地灰下去。那一刻，语言和公式还没准备好，但直觉已经先抵达了未知的边界。"等我回来练起来的。

r | 他们做的，只是用理性的演绎去追上潜意识的预感。四、直觉为什么会消失遗憾的是，大多数人的直觉在成长过程中被磨灭了。因为我们的教育，要求“正确”、“标准化”，而当意识和潜意识矛盾的时候，在外部的压力下，潜意识不得不被压抑或者忽略。""你先顶着，我去吃个饭，马上回来。""明天吧，明天我上了密你。"明天变成下周，下周变成下个月，下个月变成"等我考完试"，"考完试"变成"等我毕业"，"毕业"变成"等我找到工作"。慢慢地，一个人就不再诚实面对自己的感受，不再敢怀疑规则，开始害怕犯错，那套惊人的“全域计算系统”就会陷入沉睡。等我们真的安顿下来，回头一看——那个世界和当年的我们，一起沉进了记忆深处。当潜意识被阉割，我们就丧失了直觉，不再能关注到那些语言尚且无法表达，但可能非常重要的东西。图片7.png 后来听人说，当年的服务器合服了，老朋友散了一多半。

s | 要拥有准确的直觉，你得真诚、不压抑、保持感受的开放性。这也是所有天才的共通之处。

t | 又过几年，听说开了新区，人又多了起来。其实，杨振宁先生就一直在生命中保持着真诚。再后来，突然看到论坛有人发了张当年买过的点卡收藏照片，我点了赞，想评论点什么，打了又删，最后收起手机——像当年看着QQ上好友灰掉的头像，什么也没说。五、归纳与演绎：教育的再平衡演绎法从已知规则出发推理个案，归纳法则从现实出发去寻找规律。长期使用演绎法，学生被训练成逻辑的执行者，却失去从经验中发现新规律的能力。而如今，这款游戏竟然还在运营，新号，新区，重新拜师。马洞还是那个马洞，血刀老祖还蹲在血刀门，西夏城门外照旧有刀客来来往往。走在野外时背景音乐突然一变，我浑身一激灵，手指竟下意识摸向键盘。

u | 然后我笑了。归纳法则恰恰相反——它迫使学生在“未知”中试探，激活潜意识中的“全域计算系统”，让孩子重新相信自己的判断。二十多年了，这个江湖还在收新人。真正好的教育，应该建立这样的循环：归纳（从经验出发）→激活潜意识的直觉→演绎（用逻辑与语言验证）→再次回到经验中修正。杨振宁先生关于演绎和归纳这句话，让我想起前两年辅导孩子功课的体会。我们在学生时代都被训练成“演绎型”的学生——老师先讲公式，再出题，让你正向推理。这一次，声音不对也不必再强退了。对每一个公式和解法在现实中是什么意思，却没有足够的重视和理解。留下，打完这一架，输赢都认。

v | 而当我需要重新拾起当年的功课时，我选择了归纳法。面对当下的高考题，我的智力水平肯定比中学时退化了，但带着对现象的疑问重新学习，反而学得更深入更有趣。当年那个在键盘上敲着Alt+F4的少年，是时候回来挨一刀了。

w | 和孩子探讨如何求球的体积，我回想了一下大学高等数学的学习。第一节课一上来就是教泰勒级数展开，直接把我弄睡着了，兴趣也丢了，也没做课后题——推导球的体积。这一次，不用再强退。【>>>点击这里注册账号，重回金庸的江湖，看看当年的兄弟还在不在<<<】评论区留下你当年的服务器和ID，看一看有没有人还记得你。当年的兄弟，可能就在这条评论里。现在和孩子一起上网学习球体积推导，发现微积分很有用，然后自己再倒回去推导了泰勒级数。

x | 知道它有什么用了之后，再学起来，只觉得又有趣，又好玩，也不觉得难。

y | 这些时刻让我意识到：归纳法不是“笨办法”，它是让你重新激活兴趣，不停验证你直觉的办法。如果教育能让孩子先感受问题、猜想答案，再用演绎法验证，那他们的学习就不再是记忆的折磨，而是探索的愉悦。尾声杨振宁那句“违背直觉的地方，也许藏着重大发现”，其实不仅适用于物理学，也适用于人生的各个方面。我们与人打交道所获得的各种信号，比如他人的微表情，语气，眼神，前后的微妙不一致，都无法用语言描述，但对这些信号的全域计算远比对方说出的语言重要得多。这也是为什么，有时你会对人感到莫名其妙的讨厌，或者莫名其妙的喜欢。

z | 对于一件事情，一个环境也是如此。某些物品放在了不正常的地方；某一支股票的异常涨落；市场上某一种和上次金融危机类似的味道；政治氛围的似曾相识，这些都会先通过潜意识来提醒你进行意识调动，去关注。这些不一致的地方，藏着没被表达出的爱恨，机会与危险，有待你的意识去破解。这种能力，有人叫接天线，有人叫灵性。这是天赋，是每个人小的时候都自带，但随着长大丧失的直觉。这种能力很难被后天训练出来，重要的是像保护视力一样，保护好他们。当你信任它，世界就会回应你。在学习中，多用归纳法的训练激发潜意识，保护好自己和孩子的直觉，是对杨振宁先生最好的纪念。